3 consejos para mejorar la comprensión auditiva en avanzados

3 consejos para mejorar la comprensión auditiva en avanzados

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Cuando hablamos con nativos en situaciones reales, a veces resulta complicado entender todo lo que dicen.

Estos 3 consejos te ayudarán a mejorar:

1. Aumentar el vocabulario.

Pregunta lo que no entiendas en el momento. En niveles avanzados, es muy posible que escuches una palabra nueva en la boca de un nativo y nunca la vuelvas a escuchar o utilizar en una conversación. Pregunta ahora o lo olvidarás.

2. Acostumbrarse al ritmo.

En español, todas las palabras de la frase tienden a tener la misma duración, y todas las sílabas en estas palabras tienden a durar lo mismo también. Por eso el español suena como una ametralladora. Si no entiendes algo, no tienes tiempo de pensar en qué has escuchado porque el ritmo no ha bajado en ningún momento. No te pierdas en una palabra.

3. Presta atención a la entonación.

Cosas como la ironía se expresan de manera diferente, no solo en cada idioma, sino en cada país/región. Estos rasgos también se deben aprender, igual que hacemos con el vocabulario.

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Termina esta poesía:

Termina esta poesía con un verso tuyo:

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¿Qué es poesía?

Dices, mientras clavas

en mi pupila tu pupila azul

¿Qué es poesía?

¿Y tú me lo preguntas?

——–

¡Comenta cómo terminarías tú esta poesía!

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Test de velocidad

¿Puedes entender la frase? – Test de velocidad

Mucha gente dice que hablo rápido en mis vídeos.

Puede ser. Pero os aseguro que podría ser peor:

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Test de velocidad en español

¿Has entendido la frase a velocidad 1.5x?

¿Alguien la ha entendido a 2x?

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Contraste subjuntivo-indicativo

Contraste subjuntivo-indicativo

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Contraste subjuntivo-indicativo

El subjuntivo va a expresar la percepción subjetiva del hablante. No es tan importante si el enunciado es cierto o no: lo que importa es cómo es percibido.

“Aunque pueda hacerlo, no voy a ir a Madrid en triciclo”. – No importa si puedo hacerlo o no, ni lo pienso. Solo sé que no lo voy a hacer.

“Aunque puedo hacerlo, no voy a ir a Madrid en triciclo”. – Sé que soy capaz de hacerlo, pero no lo voy a hacer.

“Iremos a la fiesta aunque sea tarde”. – No importa si sabemos la hora de la fiesta o no, lo único importante es que vamos 100%.

“Iremos a la fiesta, aunque es tarde”. – Sabemos que la fiesta es tarde y queremos que quede claro que para nosotros es tarde, pero aun así vamos a ir.

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Usos del guion

Usos del guion:

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Guion

Se usa en los siguientes casos:

1. Para unir palabras compuestas o expresar relación entre palabras simples.

Soy chileno-español.

El AVE con dirección Madrid-Barcelona sale tarde.

2. También puede unir números entre sí o con letras:

“Leed las páginas 23-45; Hoy es 26-05-2022; La selección sub-18 ganó el mundial”.

3. En obras lingüísticas, se usa para separar sílabas en una palabra, siempre escrito entre espacios.

ca – len – da – rio

También sirven para señalar un prefijo, sufijo o un segmento de palabra:

«La palabra “preconcebido” contiene el prefijo “pre-”, el sufijo “-ido” y el segmento “-con-”».

4. Para separar sílabas en una palabra a final de línea. Esto tiene MUCHAS reglas, pero las más importantes son:

– No se pueden separar dos vocales en una palabra simple.

ERROR: querí- /ais

CORRECTO: que- /ríais

– No se deja una vocal sola al final de línea.

ERROR: a- / mistad

CORRECTO: amis- / tad

– Los números no se pueden separar.

Bonus: Por cuestión estética, la última línea de un párrafo no debe tener menos de cinco caracteres.

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Paréntesis y corchetes

Paréntesis ( ) y corchetes [ ]. Se usan para insertar en un enunciado una información complementaria o aclaratoria.

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Paréntesis y corchetes

Usos:

1. Cuando se interrumpe el enunciado con un inciso para aclarar algo, la fecha, lugar, desarrollo de una sigla…

Guadalajara (México) y Guadalajara (España) están en el punto de mira de la ONU (Organización de las Naciones Unidas).

2. Para introducir opciones en un texto. En el documento se indicará(n) el (los) día(s) en que haya tenido lugar la baja.

3. En obras teatrales, encierran las acotaciones. «HORACIO. (Con seguridad). ¡Algo huele a podrido en Dinamarca!»

4. Separa las letras o números que introducen elementos de una enumeración.

¿Cómo vas al trabajo?:

a) En bici

b) En coche

5. Se recomienda usar corchetes para indicar que se omite algo en las citas textuales.

¿Conoces el proverbio que dice: “Ojo por ojo […] y al final, todos ciegos”?

Cómo se comporta con otros signos:

– La puntuación que corresponda al enunciado de los paréntesis se colocará dentro y la que no, fuera. El punto siempre se colocará fuera.

Se fue dando un portazo (¡qué enfadado estaba!).

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Cómo se usan las comillas

Cómo usar las comillas.

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Cómo se usan las comillas

Aunque la RAE recomienda utilizar las comillas angulares (« »), la realidad es que casi todos usamos las inglesas (“ ”). También existen las simples (‘ ’). Luego las vemos.

Usos:

1. Citas textuales. También para reproducir palabras textuales en estilo indirecto. No son necesarias si se cita un párrafo largo. Simplemente, se sangra el texto y se reduce el tamaño de la letra.

Ella dijo: “No quiero más de eso”.

Ella dijo que no quería más “de eso”.

2. Se usan las comillas para citar el título de los capítulos o partes de una publicación. Los títulos de los libros se escriben en cursiva:

El artículo titulado “Cómo no usar las comillas”, en el libro Gramática para tontos, es mi favorito.

3. Para indicar que una expresión tiene un sentido especial por ser un error, vulgar, extranjera, irónica…:

Mi hijo quiere comer “spaghetti”.

Estoy “de puta madre” después del accidente.

En textos impresos se recomienda escribir los extranjerismos en cursiva.

4. Para comentar un término desde el punto de vista lingüístico en un texto escrito a mano. De nuevo, en los textos impresos, se escribe cursiva. Para enmarcar los significados se utilizan las comillas simples:

La palabra “apicultura” está formada a partir de los términos latinos “apis”, ‘abeja’ y “cultura”, ‘cultivo, crianza’.

Extra:

El punto se escribe fuera de las comillas cuando el texto entrecomillado ocupa la parte final del enunciado. Los demás signos de puntuación se escriben dentro.

«¡Qué ganas tengo de llegar a casa!», dijo.

Dijo: “Estoy harto…”.

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Cómo usar los puntos suspensivos…

Los puntos suspensivos:

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Cómo usar los puntos suspensivos

Antes de nada, debemos mencionar que si los puntos suspensivos marcan el fin del enunciado, la palabra siguiente empieza con mayúscula. Si no, debe empezar por minúscula.

Usos de los puntos suspensivos:

1. Se usan para interrumpir el enunciado por la razón que sea: por duda o vacilación, porque el interlocutor conoce el final del enunciado, para evitar la repetición de un título largo, para esquivar el uso de palabrotas, etc.

Hoy he tenido un mal día… No quiero hablar.

No sé si ir a la fiesta… ¿Tú qué opinas?

Ya sabes lo que dicen: si no puedes vencerles…

Mentiroso, hijo de la gran…

2. También, al final de enumeraciones incompletas:

Necesitamos pan, huevos, leche…

3. Para alargar la entonación de un texto:

Ser… o no ser… Esa es la cuestión.

4. Para suprimir parte de una cita textual, si está entre corchetes […] o paréntesis (…):

«Con diez cañones por banda […] mi única patria, la mar» (Espronceda, 1835).

Puntuación en la puntuación:

5. Si los puntos suspensivos van detrás de una abreviatura, se escribirán cuatro puntos: Abrid el libro por la pág….

6. Tras los puntos suspensivos pueden colocarse otros signos de puntuación, como la coma, el punto y coma, los dos puntos y los signos de interrogación o de exclamación (si el enunciado está incompleto): ¡Si te dije que…! Es inútil, nunca haces caso a nadie.

7. Si el enunciado está completo, se escriben detrás: ¿Me habrá traído los libros?… Seguro que sí.

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